OWLHK團隊感言
Bond Shum (創辦人及保育總監)
我向台灣的環教同工分享過往OWLHK統籌過的蜘蛛生態教育項目，亦派發了蜘蛛生態圖卡，供台灣同工們參考。活動時不乏台灣同工們對蜘蛛的讚嘆：「嘩，這太漂亮了吧！」「我也很想要一套！」「想不到香港的蜘蛛有這樣多種！」我相信於「全港蜘蛛大搜查」所培訓、接觸過的參加者就是我們撒下的種子，將有一天，時機來到時，就會發芽成長，協助傳送關於蜘蛛生態及保育的訊息。
分享前一晚OWLHK團隊在雙流的同工帶領下進行夜觀，除了尋找較為「熱門」的兩棲、爬行動物，同事們還細心的發現正在抱卵的屏東巨蟹蛛，我在旁靜靜觀察，沒有受驚尖叫，只有無數的快門聲及讚嘆，看來「蜘蛛」這種子已經成功在公司發芽成長！
Ryann Tam (項目主任)
這次由雙流的環境教育團隊帶我們到河溪考察、夜行，過程中他們都自然流露一種自在感。團隊對要解說的事很熟悉，但不會著急地表現自己的學識。對身處的環境很自在，仍很樂意帶我們重複探索。在夜行時我們的步伐與本來行程有別，團隊也很放鬆讓我們隨各自的節奏在環境中自由探索，閒時輕輕提示一句「時間要注意一點點喔～」。這是專業的表現外，我相信這種悠然自得的節奏與生活環境有關。
香港人習慣工作效率高，每人都要Multi-tasking。常常遇見活動參加者期望在最短的時間內做到、學到最多東西。而活動策劃者少不免要配合期望，盡力將活動時間塞滿。但其實真正有效的學習，也需要留白空間。讓對象多花一點時間學習聆聽自己的呼吸和環境的聲音、多一點空間去嗅嗅森林今天的味道，實在的感官經驗也是重要的知識，也許更能影響一個人的性格特質呢。
Hugo Du (項目經理)
在「森林生態觀察手記」的示範中，我們選取了其中兩個練習，鼓勵組員用不同的方式探索和感受四周環境。第一個練習是仔細觀察一個自然事物，例如走動的小昆蟲、正在飄落的枯葉、被風吹動的小草...第二個練習就為自己在戶外找一個舒服的地方，在那裡閉上眼睛甚麼也不做，感受四周環境的變化。就這樣，有的組員爬到樹上依靠著，有的在樹蔭下盤坐，有的在河邊靜靜站著...在這一刻，我不禁也想體驗一番，用雙手觸摸著大地，感受陽光的熱力，聆聽著風的低語，觀察著小昆蟲的生活，細膩地感受到了大自然的恩賜。
有台灣朋友分享這項體驗很新穎，為上午的環節添上完美的一筆。不只是知識的追求才算是認識大自然；回歸到最純粹的身體感覺，感知身邊的自然，或者只是情感上對地方的歸屬感，也可以是一種與環境的連結。
